全国职业院校实习管理50强案例报告之十一 河北省张家口市职业技术教育中心|皇马电竞平台

日期:2021-09-18 00:45:01 | 人气: 37064

全国职业院校实习管理50强案例报告之十一 河北省张家口市职业技术教育中心|皇马电竞平台 本文摘要:艺术创意进修管理,培养专业技能人才河北承德市职教中心【概述】中职学校学生进修工作中的艺术创意与提升,是搭建高等职业教育培养计划,加强学生综合性专业能力的显而易见阶段,让学生沦落一名达标的定职业人,是中职学校学校进修管理工作中的关键与总体目标。

艺术创意进修管理,培养专业技能人才河北承德市职教中心【概述】中职学校学生进修工作中的艺术创意与提升,是搭建高等职业教育培养计划,加强学生综合性专业能力的显而易见阶段,让学生沦落一名达标的定职业人,是中职学校学校进修管理工作中的关键与总体目标。一、管理艺术创意情况承德市职教中心是一所学历提升近8000人、年短期培训班5000多的人的强力数万人第一批中职学校改革发展先进校;开设有信息科技、航空服务专业、游戏动漫、幼儿教育、冰雪项目等八大技术专业,设立三万多平方米的技术专业实践产业基地;目前30000多名大学毕业生广泛产自在京津冀一体化地域2000好几家高层住宅企业。

很多年的办校实践活动中,学校深深地感受到,学生进修工作中的艺术创意与提升是搭建高等职业教育培养计划,加强学生综合性专业能力的显而易见阶段。因而学校在大大的推进产教融合、工学结合人才的培养方式的过程中,全力以赴前行了进修的机构管理管理体系、管理机制、文化教育教学体系的艺术创意与改革创新,不但为社会发展培养运输了大量应用性、高质量的员工,也创设了不错的办校经济效益与社会经济效益,提升 了学校总体的服务能力、办校品质,为国家涉及到产业链的发展趋势获得了强有力的优秀人才烘托。

二、典型性做法与具体办法(一)创设“校企合作双行为主体、单位同歩管理、校园内等级承担管理”的进修的机构管理管理体系在进修管理工作上,学校推行了校企合作双行为主体管理体制。学校充分运用位于津冀的资源优势,与200多家高层住宅企业建立了推进的合作关系,共享资源了“一校百企同盟”,全力推动企业充分运用技术性和区位优势,广泛参与到学校的招生、课堂教学、实践尤其是进修管理等教书育人主题活动的重要环节,并于二零一一年带头30好几家领域企业与政府机构宣布创立了校企合作办学联合会,关键专业建设指导联合会,构建了校企合作办学合理地经营的推进服务平台。根据逐步完善互惠互利共赢的权益体制、共享资源的参与体制、情系企业的感情体制,推进“特色化”、“学工交叠”、“厂中校”、“校中厂”、“进修管理双老师”等合作方式,非常大地拓张了校企合作彼此课程内容共研、产业基地共享资源、优秀人才共育、进修共治和成效共享。

学校进修管理工作中推行“一把手”工程项目,宣布创立了由校领导为组长的领导组。校园内另设进修就业办,为学生进修获得全程化保证 服务项目,另外承担管理对各技术专业进修工作中的指导、巡视、监管及考评工作中。德育处承担管理指导学习培训进修学生职业操守、职业道德规范素质、安全系数素质和心里健康文化教育工作中;教务部承担管理进修方案的指导、决议工作中,并对学生进修期内的平时成绩未予考评。

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校园内三单位与协作企业以按时及按时的联席会方式,相通职位市场的需求与平时教育科研凝滞难题,协同科学研究拓张人才的培养方式改革创新与课程设置基本建设。在确立进修工作上,学校执行较低聚焦点管理,各专业部所设一名进修管理办公室主任,职业承担管理本技术专业进修方案制定、进修指导教师研修及其进修的机构、管理、指导等工作中,组成了由校领导——负责人校领导——进修就业办——专业部——进修指导老师组成的“五等级”管理构架。

(二)不断完善了进修管理管理机制对于学校具体情况,依据我国、省份执行的涉及到文档、相关法律法规和规章制度,学校对进修工作中执行苛刻的总体目标负责制、巡视制为和业绩考核奖赏制,将进修管理工作中划归了精英团队及本人的总体目标考评管理体系。现建立起还包含《学生进修管理制度》《进修指导教师管理办法》《校外实训基地建设与管理办法》《实习生考核评分细则》《杰出实习生评选办法》《进修指导教师工作绩效考核办法》《不合格进修学生解任制度》《实习生车祸损害应急预案》等一系列进修管理规章制度,组成了刚度管理、软性服务项目和特异性鼓励的制度体系,合理地保证 了学生、学校、企业的三方合法权利,使进修管理工作中有据可依,有据可查。

学校进修管理工作中执行“当场管理”与“跟踪管理”融合的管理方式。在现场管理环节中,依照“每15人下派一名进修指导老师”的标准,学校长时间下派进修指导老师掌握到进修企业,进行大半年到一年的集中化于规划区管理,另外参与企业生活实践,搭建了提高进修管理和提高教师系统化水准的双向总体目标。历经很多年的实践活动中与思考,现建立起“日汇报、周总结、月会员大会、学年监督考评”的进修管理管理机制,最大限度地提升 了管理效率。

例如:学校回绝学生每天填入进修指南、每星期撰写进修周记。进修指导老师每天掌握企业巡岗执行手机微信结账,填入工作日记;每星期汇报工作见习生会员大会、进呈进修周记;每个月与全部见习生东拉西扯一次、与父母联络一次,并撰写详细的月度总结报告。进修就业办每星期汇报工作进修管理会员大会。

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负责人校领导每个月的机构汇报工作进修工作中汇报会。领导组、进修就业办及督查处每学年不指定视查进修企业,被淘汰不过关企业,解任不过关进修学生。

进修完成,学校依据评比考核细则,对各技术专业进修工作中、进修指导老师、见习生进行全方位考核制度,对不过关见习生未予缓解大学毕业等。在进修指导老师返校后,学校将传统式管理方法与信息化管理方式融合,从微信、qq、电話及按时采访等多种多样方法进行跟踪管理,搭建了线上与线下的配对t检验、动态性沟通交流,加强了动态性管理,也搭建了学校、企业、学生及父母的四方会话,进而保证 了进修品质。学校还关键提高了进修指导老师的管理及服务项目。在进修指导老师的引荐上,学校果断全体人员参与、慎重优选、用心筛出,下派敬业爱岗、的机构管理工作能力强悍、沟通交流商议工作能力优、技术专业技术实力较高的青年技术专业老师掌握企业,进行管理并参与企业实践活动中。

在平时的工作上,学校领导、进修就业办工作人员经常根据电話、手机微信等方法与老师们进行沟通交流;中秋佳节国家法定假日,学校领导要专业通电话对置身外地的老师们进行视查,将福利品送到老师们手里,有时候也要特地到现场看望,对进修老师学生给予了高宽比瞩目。在生活中,学校全面提高进修指导老师的工资待遇水准,在评优评先、晋升晋升等层面禁止未予弯折,还竭尽全力为外地工作中的老师们解决困难,解决困难顾虑,使她们必须安心独自一人工作中。

(三)大大的提升校企合作教书育人方式进修是教育科研的关键一部分,是提高校企合作办学教书育人品质的重要环节。为了更好地必须为企业、产业链和社会发展培养运输高质量的技能人才,学校全力以赴前行了校企合作协同育人方式。1.紧密连接岗位规范、国家标准和职位规范,大幅度提升课堂教学规范、教学大纲、考核指标、学生核心素养规范,搭建了教学环节与工作中全过程、课程内容与工作职责、考核指标与工作要求、学生核心素养规范与职业素质规范的合理地连接。

现组成“理实一体、学岗直达、课证结合、控制模块协调能力”的课程设置,艺术创意了(“两学年基本 两学年细分化技术性 一学期企业新项目空中格斗 一学期企业顶岗实习进修”)“2211”人才的培养方式。尤其是近些年,学校依次引入了误会、那弩、强力星等高品质企业的优秀人才规范以及资格证书管理体系,将企业的课程培训、经营流程、标准规章制度、方式方法、考核指标带到到技术专业课程设置,将企业的运营管理管理体系引入学校课堂教学实训平台和实践活动中产业基地,非常大地拓张了人才的培养方式的艺术创意与培养品质的提高。2.以匠人精神、初入职场规范为正确引导,结合企业文化艺术原素,艺术创意大力开展了礼仪课、岗位指导课、心里健康课、活动课四课改革创新,用心创设的三年3个编码序列、五个层面、10个线下活动的具有校本特点的品德教育管理体系,探寻出拥有“教学课堂创设素养、文明行为教育标准素养、特点主题活动拓展素养、劳动者训炼提高素养、社区实践活动中提高工作能力”学生职业素质培养方式,进一步提高学生综合性专业能力和职业素质。

3.依次引入误会、阿里巴巴网、上海市奥趣、英国Base、北京市超星、河北省玛雅等20多家企业生产车间,新创建了具有企业文化艺术的60个技术专业实训,还建立了120个稳定的学校外实践产业基地,组成了集技术专业实践、比赛产品研发、进修中低收入、社会发展培训服务为一体的技术专业实训平台。4.将学生思想道德、课业考試、校全国技能大赛、企业生产制造每日任务考评、综合性专业能力大学毕业报告进行考核评价,组成了学校、领域、企业、社会发展等多元化行为主体参与,体现德、智、体、美、劳多层次的学生综合性评价指标体系。三、经济效益与反应(一)学生备受用人公司的亲睐和称赞,全国技能大赛成绩显著现阶段,学校三万多名大学毕业生皆以不错的讲文明树新风习惯性,牢靠的专业能力,勤奋好学办事的工作责任心,任劳任怨的精神实质,备受进修和用人公司的亲睐和称赞。

1000多位同学们踏入了领导职务,300多位同学们沦落了许许多多的企业家,学校知名度、品牌效应、诱惑力大大的加强,招生频繁座无虚席,年平均招生2800余名。数千名学生在我国、省、地市级全国技能大赛和领域全国技能大赛中摘金抢下银,接近五年总共仙子返24项国赛、省赛团队一等奖,斩获纪念牌近500枚,人才济济了全国五一劳动奖章获奖者、全国各地职业道德规范十佳模范郑美兰、全国各地优秀务工者贾晓飞、全国各地航空公司机场安检员比赛总冠军土志兰、全国各地往下行善美德少年郑鹏、全球全国技能大赛国家集训队选手王亚伟、地市级烹饪高手、国赛冠军获奖者郭强等一大批专业技能大牌明星、劳模。(二)老师业务素质进一步提高根据下派老师掌握企业跟岗进修、指导学生顶岗实习进修和企业实践活动中,非常大提高了老师管理工作能力、职位实践活动中工作能力和师德建设工作能力。

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现阶段学校“双师型教师比”超出81.8%,680余人次老师在各个各种教育科研比赛、全国技能大赛中获奖;有50余名获得岗位视学生资质,担任省部级、全国各地岗位全国技能大赛评审团,组成了一支专兼结合、核心理念技术设备、师德师风不错、业务流程体质的优秀技术专业老师精英团队。(三)办校品质与服务能力明显增强近十年来,学校依次有3000多名老师学生顺利完成了北京奥运、世界博览会、沈阳园博会、北京市APEC高峰会、九三阅兵式、两会、一带一路国际交流峰会及其京张带头申奥筹备奥等一系列世界各国盛会盛典的安全大检查、服务礼仪工作中;年平均为省份行政机关、机关事业单位大型活动与主题活动、我国各种考試获得技术咨询百余次;100余人次党员干部、老师在各种高层住宅大会、社区论坛未作工作经验解读;美、英、法、特、荷等10多个我国访问团、数千所中国弟兄学校50000多名党员干部教师返校参观考察沟通交流;《新闻联播》《人民日报》、腾讯新闻等好几家新闻媒体报道了学校的办校成效和工作经验,不错地充分运用了样版正确引导具有。学校还依次喜获全国各地文明校园、第一届全国各地文明校园、全国各地教育部门先进集体事迹等300多项殊荣。17年12月25日,张高丽、刘延东俩位国家副总理,赶赴学校巡查指导,对学校的办校成效和学生的出色展示出给予了充分肯定,并期待要开创全球一流的岗位学校。

四、发展方向近些年,为了更好地更进一步拓张全国各地高职院校提高教育科研管理,标准学生进修工作中,我国相继执行了《国务院关于减缓发展现代职业教育的要求》和《高职院校管理水准提升 计划(2015-2018)、《职业学校学生进修管理规定》(2018年)等一系列政策性文件,偏重于对进修管理工作中进行了新的布署和要求。学校将以后苛刻贯彻执行我国的出台政策及涉及到回绝,牢固目前成效,紧密结合校企合作办学优点,以后改革创新优化工作管理机制,提高工作质量,建立进修管理服务平台,提高信息化管理管理方式的运用于和拓张,期待提升 学生的中低收入竞争能力、职位适应力,打造京津冀一体化地域技能人才塑造培训学校,为区域经济发展和社会经济发展做出新的奉献。


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